101.11.13。
忘了通知各班準備晨間語文活動的展演，於是不知廉恥的自告奮勇，
帶領2-6年級以心智圖寫作文。
大班教學初體驗，先帶領50位小朋友回想運動會當天的景況，
再利用心智圖的模式將想到的線索註記於便條紙上，回收後一
- Nov 13 Tue 2012 21:53
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用心智圖寫作文：運動會
- Oct 24 Wed 2012 11:36
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教學觀摩：以課文為本位的閱讀理解策略
- Oct 15 Mon 2012 11:38
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作文教學：「我愛大自然」
- Oct 02 Tue 2012 20:00
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共讀，從「抄筆記」中解放吧！！
導讀繪本《愛花的牛》 ......................................教學設計似乎出了問題...
這次的全校共讀，一點都不精彩！
我知道，是老師的關係。因為，我不該提問...
特別是所有小朋友都專心抄寫著筆記時。
我瞭解，是老師的疏忽。因為，我沒發獎品...
- Sep 29 Thu 2011 21:09
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15分鐘的教學演示
- 課程名稱：從閱讀到寫作—作文結構之引導與教學
- 演示年級：三年級
- 教學材料：翰林版國語三上-第二課《給你一個驚喜》
- 延伸閱讀：繪本《好朋友》
- Sep 01 Thu 2011 15:25
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第一次，我們寫的作文...
小三，作文經驗指數：0
Great!，從樂觀一點的角度來看，待琢的璞玉。
所以設計了一個小遊戲，利用兩張圖玩大家來找碴，
並藉此開發、練習「視覺」感官的運用，
...如果事情有這麼順利、學生有這麼好控制，那一切都很完美了...
- Aug 30 Tue 2011 21:17
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100學年度之開學日
100學年度終於開學了！
新的班級，13個需要磨合與適應的孩子；10個等待瞭解與拜訪的家庭。
以下幾點是本學期在班級經營及常規上所要加強的，
一、班級經營方面：
1.課程難度加深，各領域之學習著重孩子課前預習及課後複習，並重視孩子思考的啟發。
- Aug 08 Mon 2011 14:44
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Be silence!
- Jul 25 Mon 2011 15:35
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教出閱讀力-閱讀理解策略教學轉化
研習主題：雲林縣100年度「閱讀教學策略應用-種子教師培訓」
講 師：高雄市三民區獅湖國小研發組長
方案名稱：教出閱讀力-閱讀理解策略教學轉化
研習地點：雲林縣教師研習中心
重點摘要：
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